Te vaak nog wordt er aangenomen dat remedieren, compenseren en dispenseren elkaar lineair opvolgen. Het gevaar van deze veronderstelling is dat remediering achterwege gelaten wordt na een besluit tot compenseren van bijvoorbeeld een hardnekkig spellingprobleem. Ook als de vorderingen gering zijn dient het streven naar functionele geletterdheid het uitgangspunt te blijven. De vraag hierbij is echter: hoe kan èn remediëren èn compenseren èn dispenseren
Gerealiseerd worden/vorm krijgen?
Wilt u meer weten over dit onderwerp? Meldt u dan gratis aan voor de nieuwsbrief van Injona, waarvan het maart-nummer volgende week verschijnt.
Klik op deze>> link << en vul u naam en email in onder aan de webpagina.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten