Nieuwsbrief Injona teaching van Mei 2014

Klik hier om de nieuwsbrief van InjonaTeaching te lezen.

Bewust omgaan met hooggevoeligheid bij dyslexie

Ervaar je dingen die anderen niet ervaren zoals; alles zien en horen, onuitgesproken conflicten waarnemen, veel behoefte hebben aan rust en tijd voor jezelf om na te denken of te dromen. Heb je snel last van drukte, geluid en fel licht? Wordt je zelf beïnvloed door de sfeer die iemand uitstraalt?
Dit zijn een aantal kenmerken van hooggevoeligheid. Bij volwassenen met dyslexie komt dit veel voor.

Volwassenen met dyslexie en hooggevoelig doen dingen die goed werken bij andere mensen. Ze zijn zich er niet van bewust, maar het werkt wel op hun manier. Voor het gevoel van de hooggevoelige doen ze maar wat. Andere mensen vinden dit bijzonder, terwijl het voor hun gevoel heel normaal is. Hooggevoelige mensen hebben onderling net zoveel onderscheidende als verbindende karakter eigenschappen.

Krijg je ook dingen voor elkaar die anderen niet zien en begrijp je niet waarom anderen dat niet zien? Wil je deze kwaliteit verder ontdekken en bij je ook nog eens dyslectisch? Kom dan op zaterdag 31 mei 2014 naar de Kargadoor aan de Oude Gracht 36 in Utrecht.

De middag wordt georganiseerd door Vereniging Woortblind. Op een interactieve manier kun je hooggevoeligheid uitwisselen met anderen met dezelfde kwaliteit. De bijeenkomst van Netwerk Volwassenen met Dyslexie start om 13:30 uur en is afgelopen om 17:00 uur. De toegang is gratis!
Informatie en aanmelden Peter Millenaar peter.w.millenaar@gmail.com of bel Peter 06 17 84 29 09

lees  hier  verder

Digitale schoolboeken voor alle ict hulpmiddelen.

Volgend schooljaar aan de slag met digitale schoolboek ?

Vraag ze nu aan bij Injona / teaching  en maak ook gebruik van de digitale boekentas in de cloud.

Injona / Teaching in full-service provider voor de ondersteuning bij leesbeperking.
Wij verzorgen voor uw hulpmiddelen vanaf het digitaliseren van papieren content tot distributie middels push-technologie naar uw leerlingen/studenten,
en van voorlichting tot implementatie.

Wij verzorgen al u wensen van a tot z waar u verder geen omkijken maar heeft….. Voor verder vragen neem dan even contact met ons op of maak een afspraak zodat we een demo kunnen geven bij u op school of instelling.

ADHD klokhuis

Theorie examen dyslexie

Het kan voor mensen met een stoornis, ziekte of andere drempel moeilijk zijn of onmogelijk lijken om aan rijlessen of het theorie examen te beginnen. Toch willen de rijscholen en het CBR iedereen de kans geven om zijn of haar rijbewijs te halen, ook als dat gepaard gaat met speciale examens of aangepaste trajecten. Een theorie examen voor dyslexie kan er als volgt uitzien: je kunt een theorie examen reserveren met extra tijd, zodat je meer tijd hebt om de vragen te lezen, en er is de mogelijkheid voor een individueel (voorlees)examen.

Om je voor te bereiden op het theorie-examen kun je eventueel gebruik maken van filmpjes theorie.tv.

lees hier het artikel van Bram Fontein  steunpunt dyslexie.

Teksten laten voorlezen op de iPad of iPhone met meelees cursor.

Als je een leesbeperking heb, kun je misschien niet alle teksten op het iPad-scherm lezen. Gelukkig heeft de iPad en iPhone een voorleesfuncties voor mensen die moeite hebben met lezen. Maar de voorlees functies is ook handig voor mensen zonder handicap. Kijk maar even op het filmpje hoe je het kunt inschakelen en hoe het werkt.

‘Een dyslecticus is niet dom’. Dyslexie, een gevecht met letters

Wat hebben Bill Gates, Ludwig van Beethoven, Jean des Bouvrie, John de Mol en Silvia Sikkema-van Laar gemeen? Het antwoord luidt dyslexie. Een Drachtster heeft er zelfs een boek over geschreven, getiteld Gevecht met letters.

Kinderen heben maar foor 1 ding aandagt, bv het friendinutje aan de ooferkant. Het ferkeer wort dan fergeten. Wie niet beter weet, zou denken dat dit door een kind uit groep vier is geschreven. In werkelijkheid gaat het om een oudere met dyslexie.

Gevecht met letters

Dyslexie heeft niks met intelligentie te maken en een dyslecticus is bepaald niet dom. Silvia Sikkema-van Laar spreekt uit ervaring en kent als geen ander de verkeerde beeldvorming. Zij wist op school haar ‘gevecht met de letters’ goed te verbergen en ontdekte pas op oudere leeftijd wat er precies ‘mis’ met haar was. Nu begeleidt zij als ervaringskundige kinderen en ouderen met onder andere dyslexie en schreef zelfs een boek.

Verwijten heeft Silvia Sikkema niet naar haar onderwijzers en leerkrachten toe. In haar jeugd was er veel minder bekend over dyslexie en werden leerlingen niet zoals tegenwoordig veel gebeurd op school getest. ,,Als het eerder was gesignaleerd, dan was ik er anders mee omgegaan. Bij mij is er veel onverwerkt verdriet. Ik heb eigenlijk al die tijd iedereen om de tuin geleid door mijn woordblindheid te verdoezelen.

Dyslexie op latere leeftijd

Op latere leeftijd had ik wel van dyslexie gehoord, maar heb nooit gedacht dat ik het zelf had. De RUG hield een onderzoek over erfelijkheid en dyslexie op de school van mijn jongste zoon. Omdat mijn oudste zoon dyslectisch is, mocht de jongste meedoen. De ouders werd ook gevraagd om dat onderzoek te doen. Toen viel ik door de mand.’’

Beelddenker

Naar schatting vijf tot tien procent van de mensen heeft dyslexie. Bij ongeveer 80% van de kinderen met een leerstoornis is dyslexie de oorzaak. Het is een erfelijke stoornis. Als een van de ouders ‘woordblind’ is, hebben de kinderen een kans van 25 tot 65% om het te erven. ,,Dyslexie is voor iedereen weer anders, maar in algemene zin is een dyslect beelddenkend. Je vormt je een beeld van wat er staat. Dus bijvoorbeeld bij het woord boom denk je aan een boom, maar bij veel woorden is geen plaatje te bedenken.

Denk alleen maar eens aan de voorzetsels als de, het en een. Dan ziet een dyslecticus niet meer wat er staat en raakt gedesoriënteerd. Gevolgen zijn ook dat je misselijk en draaierig wordt en gaat hakkelen.’’

Onbegrip Dyslexie

Hoewel er in vergelijking met een aantal decennia geleden veel ten goede is veranderd, lopen dyslecten nog vaak tegen onbegrip aan. In haar praktijk Dyslexietalent hoort Silvia Sikkema schrijnende gevallen. ,,Ik krijg zelfs kinderen die niet meer willen leven. Ze worden niet begrepen. Als dyslecticus word je als dom en lui bestempeld. Ik krijg hier kinderen, maar ook ouderen tot soms tachtig jaar. De training duurt slechts een week, maar er gaat een wereld voor hen open, Bovendien neemt het zelfvertrouwen toe en verdwijnt de faalangst.’’ Dan op boze toon. ,,Mijn dochter heeft Sociaal Pedagogisch Werk gestudeerd en daar werd nog geleerd dat dyslexie het gevolg is van een hersenbeschadiging. Onbegrijpelijk.’’

lees hier verder 

Bron:www.gezondheidenco.nl